Час пик
Быстрый переход:




«Вычисли» ответ! | Страница 2






В предыдущие годы государственная итоговая аттестация в школах и вступительные экзамены в вузах проводились соответствующими школьными и вузовскими комиссиями. Сегодня эту функцию начинает выполнять Украинский центр оценивания качества образования, в соответствии с положением утвержденным постановлением Кабинета Министров Украины от 31 декабря 2005 года.

По итогам независимого тестирования школьники получают сертификаты по ряду предметов до прохождения государственной итоговой аттестации. Имея на руках результаты тестирования, каждый его участник исключительно по своему желанию принимает решение: согласиться с полученной оценкой и быть освобожденным от прохождения государственной итоговой аттестации в школе и вступительных экзаменов в вузе или пройти их. Если он решает сдать госаттестацию, ему засчитывается наивысший балл из двух набранных.

Безусловно, доля здравого смысла в этом нововведении есть. Ведь, как говорят педагоги, подготовить сильного ученика – это только половина дела. Нужно еще (при наличии желания и стремления), чтобы он стал студентом, независимо от материального положения родителей и места проживания...

Представители Министерства образования и науки утверждают, что «внешнее независимое тестирование», проведенное с соблюдением всех деталей технологии, открывает для этого все возможности. Аргументы чиновников таковы: тесты по математике, например, очень качественные. А объективность оценки способна восстановить веру школьника в справедливость и заставить его рассчитывать на собственные силы, а не полагаться на «обходные маневры» родителей. Таким образом, действительно можно сформировать реальную базу для ликвидации взяточничества в школах и вузах, а заодно избежать административного вмешательства в процесс оценки знаний.

Кроме того, у министерства появляется возможность первичной оценки уровня преподавания каждой дисциплины в каждом регионе, городе, районе и даже конкретным учителем. Это крайне необходимо для повышения эффективности управления качеством образования. И, наконец, по каждой учебной дисциплине могут быть сформированы базовые требования к знаниям, умениям и навыкам выпускников школ, то есть – реальный государственный стандарт.

Внешне аргументация чиновников выглядит вполне убедительной. Но это – обманчивая внешность. Потому что под базовое понятие «государственного стандарта» легко можно подвести не качество, а его видимость. Где гарантия, что в нашем конкретном случае этим базовым результатом станут знания, а не просто количественный результат «попадания» учеником на правильный ответ? Такой гарантии Министерство образования не предоставляет, и эта тема вообще не обсуждается никем, кроме самих педагогов средней и высшей школы, высказывающих серьезные опасения по поводу того, какими реальными «перспективами» грозит очередная кампания, развернутая Министерством образования и науки Украины.

Скажем прямо: проблема качества знаний давно у нас стала проблемой номер один. И наглядней всего это продемонстрировали результаты анализа вступительных экзаменов 2005 года, проведенного Харьковским Национальным экономическим университетом. Реальный уровень знаний, умений и навыков абитуриентов по математике оказался в среднем вдвое ниже, чем он был оценен баллами школьного аттестата. То есть, там, где выпускнику поставили «отлично», надо было ставить «неуд». Там, где поставили «посредственно», говорить об уровне знаний явно не приходится...







  • Здравоохранению нужен прозрачный механизм финансирования. Прежде всего, нужно определить четкий перечень гарантированных государством медицинских услуг, например, неотложную медпомощь и помощь на первичном уровне. Может быть, стоит найти новые механизмы финансирования здравоохранения…>>>
  • По просьбам одесситов мне неоднократно приходилось выступать с депутатскими обращениями по вопросам работы ЖКХ к органам власти, как центральным, так и местным. И вывод, к которому я пришел, очевиден. Главная задача — сформировать такие условия, когда коммунальные предприятия сами будут бороться за своего потребителя, стремясь предоставить ему качественные услуги…>>>
  • Мы живем в самом прекрасном городе на земле — Одессе. Ее воспевают поэты и художники, им восхищаются гости города. Но есть еще Молдаванка и Ближние Мельницы, Ленпоселок и Бугаевка, другие микрорайоны, где не всегда из кранов идет вода, где улицы в дождь превращаются в бурные реки, где далеко не всегда есть то, что называют «благами цивилизации»…>>>
  • Страсти кипят вокруг главной отечественной сиделицы. Восторженные фанаты исступленно требуют ей свободы. Того же домогаются зафрахтованные зарубежные борцы за демократию в Украине. Даже циклические изменения в самочувствии VIP-заключенной ставятся в вину «преступной власти»… На самом же деле циркачам и шоуменам нашей общественной жизни глубоко безразличны права человека, его свободы и сама свобода. Если, конечно, это не касается их самих и их подельников…>>>
  • Мы продолжаем заниматься проблемой жильцов ведомственных домов и общежитий, которую поднял народный депутат, первый заместитель председателя Комитета Верховной Рады по вопросам национальной безопасности и обороны Сергей Гриневецкий в своем депутатском запросе к Премьеру Николаю Азарову…>>>