Час пик
Быстрый переход:




Сергей Гриневецкий: «Учитель не должен быть одинок» | Страница 1




Образование — фундамент общества

«...Высокая квалификация преподавателей является одним из обязательных условий их деятельности, при этом уровень их компетентности должен соответствовать запросам инновационного... общества. Задача любого преподавателя — качественная подготовка учащихся и развитие в них понимания гражданских ценностей. Задача повышения привлекательности преподавательской деятельности и совершенствования знаний и навыков преподавательского состава требует пристального внимания».

Эта цитата — из Московской декларации, принятой на встрече министров образования стран «большой восьмерки» в начале июля 2006 года. Документ мало известный в Украине. Что, впрочем, неудивительно. Несмотря на громогласные заявления о намерении куда-нибудь интегрироваться (не имеет значения — в Европейский Союз или Единое Экономическое Пространство), и украинская правящая верхушка, и украинское общество остаются в информационном вакууме, зачастую слабо представляя себе те основные мировые тенденции, которые определяют сегодня развитие образования, науки и культуры.

Впрочем, посмотрим на дату — июль 2006 года. В это время украинские политики вовсю занимались дележом министерских и прочих портфелей. Какое им дело до того, что думают ведущие страны мира о перспективах развития образования. Можно ли в условиях, когда решается вопрос о допуске к государственной кормушке, воспринимать слова декларации о том, что «образование, улучшение навыков и генерирование новых идей являются основой для общественного развития, экономического роста и эффективности рынка; образование является фундаментом гражданского общества, содействует поддержке и обогащению культур, формирует взаимное уважение и понимание; образованию отводится исключительная роль в развитии у каждого человека способностей адаптации к переменам; через усиление сплочения общества, верховенство закона и справедливости, а также путем гражданской активности образование помогает каждому максимально использовать свой личный потенциал в обществе, основанном на знаниях»? Вряд ли...

Сегодня мы берем от западных стран отработанные технологии и производства и внедряем их в отечественную экономику. Следовательно, когда мы сделаем шаг вперед (если, конечно, сделаем), то западные страны сделают два. И догнать их мы уже не сможем.

Государство должно понять, что учитель — не представитель так называемой «вольной профессии», он выполняет государственную миссию, и, следовательно, должен получить статус государственного служащего.

Высшее образование поднимает уровень доходов дипломированных специалистов не менее чем в 1,5-2 раза. В Украине подобная корреляция отсутствует. В результате и диплом вуза, и аттестат рассматриваются лишь как подтверждение уровня образования, а не как свидетельство действительной профессиональной квалификации.

Ведущие страны мира действительно озабочены не только изменением подходов к развитию образования, но и повышением привлекательности преподавательской профессии. В том же 2006 году работники системы образования в Германии забили тревогу — школам страны недостает около 16 тысяч учителей. Это было вызвано тем, что профессия педагога перестала привлекать молодежь. Пошла «волна пенсионеров», которых некем заменить. Президент Германии Хорст Келер в своем выступлении отметил, что только каждый десятый евро государственных средств идет на финансирование образовательной сферы, и в связи со сложившейся ситуацией он предложил увеличить финансирование и разработать стратегию развития отрасли. И это в Германии — стране, где в 2005 году валовый внутренний продукт на душу населения составлял 30,5 тысяч долларов против 7,1 тысяч в Украине.

Кстати, количество пенсионеров среди украинских учителей уже составляет 14 процентов от общего числа. И это, заметим, работающие пенсионеры. Можно спрогнозировать, что при нынешнем отношении к проблемам образования их количество будет увеличиваться вначале с арифметической, а затем с геометрической прогрессией.








  • «Безопасный город» — один из ключевых пунктов программы Сергея Гриневецкого. Являясь первым заместителем председателя Комитета Верховной Рады по вопросам национальной безопасности и обороны, он видит эту проблему как профессионал, системно, определяя ключевые факторы жизнеобеспечения города. Здесь и качество продуктов питания, и качество воды, и санитарная гигиена, и соблюдение ПДД...>>>
  • Еще в 2006 году Сергеем Гриневецким была выдвинута идея разработки Государственной программы спасения и развития одесских лиманов — Хаджибеевского, Куяльницкого, Большого Аджалыкского, Аджалыкского и Тилигульского. Этот проект получил самую широкую поддержку со стороны ученых, экологов, общественности…>>>
  • Выборы в местные советы должны проходить стопроцентно по мажоритарным округам. Особенно это стало понятно сейчас…>>>
  • Представителям Фемиды из Приморского райсуда Одессы мы посвятили не одну публикацию. Причем, как догадывается читатель, эти публикации были отнюдь не из самых приятных. Но, увы, «маємо те, що маємо». Причем, как правило, это — тотальное нарушение закона, с которым мы сталкиваемся всякий раз, чем и вызвано обилие наших публикаций…>>>
  • Если у вас захотят отнять жилье, не имея на то убедительных и документально подтвержденных оснований, совсем не обязательно, что вас защитит суд. Может случиться и наоборот: суд примет в производство дело, не имея никаких оснований для возбуждения производства. И вы проиграете в этом неправедном суде. А того факта, что судья наплевал и на ваши права, и на саму букву закона, никто не заметит. Ни в апелляционной инстанции, ни в Высшем суде. Называется это одним именем — произвол. Но это — не просто реалии наших будней. Это — «картинка с натуры»… >>>