Час пик
Быстрый переход:




Вперед, в новоевропейское стадо! | Страница 3

Автор: Андрей Соломиенко, студент 6-го курса Одесского Медицинского университета






 

Зачем и кому это нужно?

 

К настоящему моменту в процессе участвуют 45 стран, в том числе Украина, Россия, Армения, Азербайджан, Грузия и Молдова. Как уже говорилось, странам ЕС эта система действительно необходима, так как без нее они будут неконкурентоспособными рядом с главными игроками мировой экономики. Мотивы небольших постсоветских стран тоже понятны: они объективно не имеют возможности самостоятельно сохранить и развить наследие советской системы и надеются на помощь богатой Европы.

А вот вопрос — зачем Болонский процесс Украине и России — вполне логичный. Кроме того — адекватны ли меры, которые предлагают украинские «реформаторы», самим целям Болонской системы? Не проще ли было приспособить к ней традиционную советскую систему образования?

Давайте проанализируем. Уровень бакалавра — минимум три года после окончания школы, магистра — два года после бакалаврата. В большинстве европейских стран бакалаврат длится именно три года. А теперь вспомним, что, окончив советскую среднюю школу (10 классов), молодой человек поступал в техникум на те же три года, после чего имел право перевода на третий курс профильного вуза. Студент техникума при этом получал не только общие гуманитарные или технические знания, но и конкретную профессию. Более того, в СССР существовало понятие «незаконченное высшее образование» (3 года вуза), имевшее официальный статус и признававшееся работодателями. По действующему до сих пор (!) Закону о высшем профессиональном и послевузовском образовании, неполное высшее предполагает выдачу соответствующего диплома. Таким образом, Украина могла бы вступить в Болонский процесс практически без «ломки» устоявшейся системы образования!

До внедрения Болонского процесса у нас, как известно, была принята система пятилетнего обучения, при которой последний год был посвящен научному исследованию или инженерно-технической разработке, после чего следовала защита дипломного проекта.

Энтузиасты Болонской системы обходят стороной эту проблему и делают вид, что различия носят формальный характер. Мол, отучатся наши студенты четыре года — вот они и бакалавры. А потом сделает, кто хочет, обычный дипломный проект — вот он и магистр. Это или сознательная ложь, или следствие полного непонимания сути. Наши четыре курса и диплом вовсе не являются двумя разделенными ступенями. Это неразрывно связанные части единого процесса. Когда 1 сентября первокурсник приходит в аудиторию нашего вуза, его с первой минуты обучают как полного специалиста. С первой лекции, на первом же семинаре его готовят к самостоятельному исследованию или проекту, без которого обучение будет неполноценным. На Западе же первокурсника сразу начинают готовить как бакалавра. Разница примерно такая же, как учить человека на врача или на фельдшера — и эта разница существует с первого занятия. Фельдшера нельзя потом просто «доучить» до врача за год.

 

Будет «вузовское поголовье»…

 

Итак, для вступления страны в Болонский процесс необходимо, чтобы ее система высшего образования была приведена в соответствие с «многоуровневой» европейской системой. Должно быть разработано единое приложение к диплому, так как общие дисциплины, изучаемые в вузах Европы, одинаковы для всех. Для решения проблемы интеграции в Болонский процесс среднего специального образования предполагается создать учебные заведения «смешанного типа».

Проблема послевузовского образования (статуса степеней доктора и кандидата наук) предположительно решится так: кандидаты приравняются по статусу к магистрам, а доктора (наши) будут приравнены к европейским докторам наук.







  • Мы живем в самом прекрасном городе на земле — Одессе. Ее воспевают поэты и художники, им восхищаются гости города. Но есть еще Молдаванка и Ближние Мельницы, Ленпоселок и Бугаевка, другие микрорайоны, где не всегда из кранов идет вода, где улицы в дождь превращаются в бурные реки, где далеко не всегда есть то, что называют «благами цивилизации»…>>>
  • Малиновский район — не только колоритная Молдаванка, Промзона с крупнейшими предприятиями или типовая застройка «Черемушек». Это и пять поселков — Ленпоселок, Дзержинка, Сахарный — окраины, где жизнь отличается от ритма «большого города». Находясь в стороне от главных магистралей и оживленных улиц, не так заселенные, как спальные районы — эти места зачастую обделены вниманием властей…>>>
  • В качестве первого заместителя председателя Комитета Верховной Рады по вопросам национальной безопасности и обороны Сергей Гриневецкий инициировал ряд законов и депутатских запросов, направленных на улучшение социальной защиты военнослужащих…>>>
  • 13-15 гривень за десяток яиц — не перебор ли, панове? К примеру, в Киеве стоимость этого хрупкого продукта, даже после повышения, колеблется в диапазоне 10-11 гривень. Но и это — слишком высокая цена, особенно, если учесть темпы роста отрасли и себестоимость яйца, которая… ровно в 10 раз ниже розничной в Одессе…>>>
  • Сознание человека в обществе потребления, блокирует любую информацию, в которой не заложен элемент материальной прибыли, проще говоря, «бесплатно размышлять» никто уже не будет, а вот за деньги, такие люди, согласны будут размышлять в любом указанном направлении. «Бухгалтерское мышление» — так удачно назвала этот феномен президент Литвы Даля Грибаускайте, разрушает общество, а ведь общество — это фундамент государства…>>>