Блеск и нищета отечественного «ликбеза» | Страница 1
Автор: Виталий Славин
Раньше у выпускников было право выбора. Сегодня его нет: никто не может поступить в вуз, имея аттестат и не имея сертификата о независимом тестировании. Это прямо противоречит закону об образовании, где четко сказано (ст. 34), что государственная аттестация определяется учебным заведением, то есть, школой, техникумом, колледжем и т.д.
В Штатах настолько увлеклись тестированием, что стали тупеть. В рамках одной международной программы обследовали уровень математических знаний в восьмых классах США, Японии и Германии. Оказалось, что при решении задач рассуждения японские школьники показали 53 процента успеха, немецкие — 20 процентов, а американские — ноль! В Японии и Германии тестирования нет.
Тестирование, проведенное в этом году, скорее напоминало антитеррористическую акцию, чем простую проверку знаний — столько было помпы и «сопровождения», и такой жалкий итог…
Тесты — классическая «рыночная» учебная технология, приносящая колоссальные прибыли фирмам-разработчикам. Не исключено, что одной из причин внедрения этой системы у нас в стране является элементарный поиск новых рынков сбыта залежалого американского педагогического «продукта».
Воодушевленное стремлением высшего украинского политического руководства соответствовать заокеанским и ценностям, педагогическое наше чиновничество уже в течение ряда лет интеллектуально тужится над проблемой приведения украинского образования к европейским, а главное, — к американским стандартам.
«Новаторы» не гнушаются даже попытками очернить советскую систему образования и поставить под сомнение ее былые успехи.
Между тем, общепризнанно, что это была одна из лучших систем в мире, а ее математическая составляющая признавалась международными экспертами наиболее передовой.
Украинские поклонники «дюжины» уже ввели 12‑балльную систему оценок, 12‑классное среднее образование. Но этого показалось мало, и высшие педагогические умы взялись за поголовное тестирование абитуриентов.
Аргументация ученых мужей-администраторов, казалось бы, убедительна: тут тебе и выход на единые государственные стандарты, и борьба с коррупцией, и стимулирование уровня знаний. Сторонники независимого тестирования с восторгом описывают преимущества ликвидации вступительных экзаменов в вузы.
Сегодня уже отгремели тестовые бои, худо-бедно вузы Украины заполнили свои аудитории новобранцами, но скоропалительная тестовая кампания поставила перед украинским обществом ряд вопросов.
Тестирование на законность
Ряд народных депутатов Украины и независимых экспертов считают, что тотальное тестирование как безальтернативный способ приема в вузы противоречит действующему законодательству.
Надо отметить, что начало этому процессу было положено еще в 2004 году — с того времени тесты существовали в качестве эксперимента и альтернативы традиционным экзаменам. Коренное отличие ситуации этого года в том, что раньше у выпускников было право выбора, а сегодня его уже не существует: никто не может поступить в вуз, имея аттестат и не имея сертификата о независимом тестировании. Но такая ситуация прямо противоречит Закону Украины об образовании, где четко сказано (ст. 34), что государственная аттестация определяется учебным заведением, то есть, школой, техникумом, колледжем и т.д. И подтверждающим документом является аттестат.
Сам факт обязательности и безальтернативности тестирования, равносилен, к примеру, отмене задним числом пенсионных удостоверений или дипломов о высшем образовании — отмене лишь на основании одной бумажки — Приказа Минобразования, который прямо противоречит Конституции.
Нарушением законодательства является и то, что ущемлены права вуза определять, каким образом оценивать абитуриентов: по результатам либо письменного, либо устного экзамена, на основании творческого конкурса или собеседования.
