Час пик
Быстрый переход:




Случайности исключены | Страница 1

Автор: Владимир Белый




Неужели мы хуже?

Статья херсонского педагога Владимира Белого под заголовком «Поставить в центр не знания, а ученика» («Час пик» №23 (425) от 14 июня 2009 г.) вызвала достаточно широкий отклик у читателей и, прежде всего, педагогов.

Напомним, что в публикации В. Белого шла речь о феноменальных успехах финского образования, вышедшего на лидирующие позиции в мире. А фундаментом этого успеха оказалась система подготовки учащихся, предложенная 80 лет назад советским педагогом Александром Ривиным.

Основная тема читательских откликов, сводится к сакраментальному вопросу: «Почему всегда мы оказываемся хуже других, при этом обладая завидной способностью к открытиям и нововведениям, плодами которых, опять же всегда пользуются другие?

Ответить на этот вопрос мы попросили автора указанной публикации — заместителя директора и учителя физики Херсонского физико-технического лицея Владимира Белого.

 

Западные специалисты в области образования, не менее нас, пораженные результатами «финского чуда», всегда обращают главное внимание на то, что финские учителя и руководители «получили возможность работать так, как им нравится». Вся система образования в Финляндии построена на принципе полного и обоснованного доверия учителю.

Хочется особо подчеркнуть эти два составляющих: полное и обоснованное доверие. Полное — оно потому лишь, что «случайный человек» никогда не окажется в педагогической среде этой страны. Обоснованность же доверия диктуется самим характером образовательного процесса, который исключает, если можно так выразиться, появление «халтурщика». Случайности здесь полностью исключены.

Как результат, в Финляндии — самый высокий в мире уровень эффективности образования в соотношении с суммой затраченных на эти цели бюджетных средств.

Как пишет известный французский исследователь Поль Роббер, «финская система чрезвычайно экономит на инспекционных службах, которые никаким образом на качество образования не влияют». И это говорит представитель Франции, где инспектор является чуть ли не самой влиятельной фигурой в системе образования: баллы, которые он поставит педагогу за уровень квалификации реально и существенно влияют как на статус педагога, так и на уровень его заработной платы.

Финляндия практически отказалась от администрирования образования в пользу учителя. Но произошло это не сразу и вдруг, а лишь после того, когда было построено все здание образования, основанное на высокой квалификации учителя.

Последняя тоже не «с неба упала», а стала итогом продуманной системной организации подготовки учителей.

Давайте хотя бы кратко остановимся на этом. Чтобы получить статус абитуриента педагогического университета в Финляндии претенденту надо предъявить положительное рекомендательное письмо от школы. В свою очередь школа выдает такое письмо только тем желающим, которые уже проработали здесь не менее трех лет на вспомогательных воспитательных должностях. То есть, стать учителем без предварительного опыта работы с детьми в Суоми просто нельзя.

Это своего рода «сито», которое отсеивает потенциальный «балласт». Лишь проявив себя на низшей педагогической ступеньке в школе и получив соответствующие рекомендации, можно идти дальше. А дальше претендента на высшее образование ожидают только новые трудности. Трудности позитивные. Ибо без их преодоления настоящим специалистом стать невозможно.

В ходе обучения в вузе студенты сначала несколько лет изучают выбранную ими дисциплину (математику, физику, историю и т.д.), чтобы получить диплом «мастера-предметника». Но мастер — только ступенька к следующему званию — педагога. С дипломом мастера студенты продолжают обучение, чтобы получить специальность «школьного педагога».







  • Сергей Гриневецкий в своей деятельности уделяет особое внимание Придунавью. Еще в бытность С. Гриневецкого губернатором Одесской области, по его инициативе КМУ в 2004 году утвердил Комплексную программу развития Украинского Придунавья, которая обеспечивала качественное развитие региона. К сожалению, «оранжевое» руководство страны игнорировало интересы страны в Придунавье, и о Программе «забыли»…>>>
  • Мы живем в самом прекрасном городе на земле — Одессе. Ее воспевают поэты и художники, им восхищаются гости города. Но есть еще Молдаванка и Ближние Мельницы, Ленпоселок и Бугаевка, другие микрорайоны, где не всегда из кранов идет вода, где улицы в дождь превращаются в бурные реки, где далеко не всегда есть то, что называют «благами цивилизации»…>>>
  • Одним из важнейших вопросов законотворческой деятельности народного депутата Сергея Гриневецкого стал вопрос об обеспечении граждан жильем…>>>
  • В нашей газете (№46(550) от 20 ноября 2011 года), мы уже поднимали тему противостояния Одесского городского совета, в лице фирмы «Варион» и фонда социальной защиты «Ветеран». Весь сыр-бор возник из-за помещений, выделенных городом под создание благотворительных столовых. Фирма «Варион», якобы как «новый арендатор» начала борьбу с «Ветераном», чья деятельность на протяжении многих лет, обеспечивала едой самых незащищенных и малоимущих Одессы…>>>
  • Бахмачский районный суд Черниговской области приговорил судью одного из городских районных судов Сумской области к 5 годам лишения свободы с лишением права занимать определенные должности, связанные с отправлением правосудия на 3 года за получение взятки и вынесение заведомо неправосудного решения…>>>