|
Итог с минусом
Неделю назад, накануне Дня учителя, УЦОКО признался в том, что о знаниях наших выпускников, увы, приходится говорить только в кавычках. Цитируя «Официальный отчет о результатах оценивания знаний в 2009 году», УНИАН сообщило удручающие данные: «Психометрический анализ заданий по математике свидетельствует: тест был несложным. Однако лишь 25 процентов учащихся выполнили его; только 16 процентов смогли определить объем шара; лишь 9 процентов — решили задачи на применение свойств функции; 8,6 — практическую задачу на вычисление расходов краски для окрашивания комнаты. Более 70 процентов — не умеют на практике применять теоремы косинусов, Фалеса и Пифагора. Не лучше — и знания по истории страны». Кто-то скажет — это приговор нашим педагогам. И это будет неправдой, ибо показанный «уровень» знаний — приговор обществу и власти. Сегодня быть невежей не стыдно. Мотивация к получению знаний (как и к труду) исчезла — эти качества не востребованы. Более того, исчезло само понятие престижности образованности, культуры, воспитанности и профессионализма. Но разве дети в этом виноваты? Самым бескультурным и необразованным слоем общества сегодня стали его руководители. В этом смысле Минобразования давно заслуживает звания Минневежества. Уже второе десятилетие здесь проводят на детях эксперименты, как на мышах, и регулярно констатируют полный провал этих новаций. Итог впечатляющ: за 18 лет экспериментов — те самые данные УЦОКО. И возникает только один вопрос: если МО тратит столько времени, сил и средств на «изобретение колеса», может, лучше от МО вообще отказаться, а деньги направить непосредственно в школы, и не мешать педагогам продолжать традиции советского образования, которое во всем мире было признано сильным?
Свежий номер /№7(562) 12 февраля 2012 года/. Тематика:
|
