Час пик
Быстрый переход:




Контрольные «выстрелы» в головы | Страница 2

Автор: Андрей Потылико






Идем дальше. Вариант 38, вопрос начального уровня: «Система мировосприятия человека, обусловленная верой в сверхъестественное». Варианты ответов: религия, мифология, философия, мораль. На первый взгляд, правильный ответ — «религия». Но ведь мифология также связана с верой в сверхъестественное; во всяком случае, религиозное и мифологическое мировоззрения — «близнецы-братья». Значит, вопрос подразумевает два правильных ответа? Однако школьник должен выбрать один. Какой?

Вариант 35, вопрос начального уровня из той же «оперы»: «Вера в способность человека влиять на силы природы и других людей». Варианты ответов: язычество, магия, тотемизм, анимизм. Тут опять — двадцать пять. В качестве правильного ответа напрашивается «магия». Однако у многих народов магия была неотъемлемой частью язычества, а у североамериканских индейцев и африканцев, например, с магическими функциями связан и тотемизм. Получается, элементы правильного ответа содержатся в трех вариантах из четырех? Не позавидуешь ребенку, который должен отвечать на такие вопросы в ходе тестовой контрольной работы!

В подобных ситуациях в процессе устного ответа подготовленный ребенок еще мог бы порассуждать над заданием (этим он лишь доказал бы свою эрудицию), но тестирование не дает ему такой возможности. Вот и выкручивайся в поисках единственного верного решения… Кстати, аналогичные ляпы и откровенные ошибки встречаются в образцах итоговых контрольных работ не только по истории — по всем предметам. И если столь очевидную халтуру допускают авторы учебников и пособий, то чего мы хотим от детей?

 

«Чтобы учителя не занимались самодеятельностью»

 

— Эти пособия — унифицированные, одинаковые для всей Украины тексты итоговых контрольных работ, — комментирует новую инициативу МОН специалист Измаильского городского отдела образования Татьяна Полякова. — Почему Министерство образования и науки приняло такое решение? Прежде учителя в каждой школе самостоятельно составляли варианты контрольных работ, но данный принцип показал, мягко говоря, свое несовершенство. Например, в учебных заведениях с более высоким уровнем преподавания (гимназиях, лицеях, школах с углубленным изучением тех или иных предметов), где, соответственно, более «сильный» контингент учеников, педагоги давали довольно сложные контрольные задания. В то же время в какой-нибудь сельской школе, в которой детки «слабее», учителя составляли более простые тексты контрольных. И когда анализировались результаты оценивания знаний учащихся, нередко выяснялось, что количество отличников в скромных сельских школах больше, чем в солидных гимназиях или лицеях. Согласитесь, что эту ситуацию нельзя было считать нормальной. Поэтому и было решено ввести одинаковые образцы контрольных работ по всей стране. Они в первую очередь предназначены для того, чтобы дать ученику возможность заранее ознакомиться с вариантами заданий и подготовиться к ним в домашних условиях.

Варианты итоговых контрольных работ разработаны для 5‑8 классов по следующим предметам: математика, история Украины и всемирная история, украинский язык, русский язык, английский язык, французский язык, немецкий язык. В 4, 9 и 11‑х классах проводится государственная итоговая аттестация (раньше ей соответствовали экзамены). В 4‑х классах она выглядит как контрольная работа. Но, опять же, чтобы наши учителя не занимались самодеятельностью, специально для них изготовлены сборники вариантов контрольных работ, они размещены в Интернете.







  • В нашей стране самый высокий уровень налогов на заработную плату, из-за чего предпринимателю просто невыгодно показывать ни количество работающих, ни их легальную зарплату…>>>
  • Лифты — проблема любого крупного города. К сожалению, неприятных, а порой и трагичных, ситуаций с лифтами становится все больше, и, по мнению С. Гриневецкого, этот вопрос заслуживает отдельного детального обсуждения…>>>
  • Нужно искать новую эффективную модель, чтобы не превращать райадминистрации в отделы по переписыванию бумаг… Стране нужна дальнейшая реформа власти, в первую очередь, власти на местах…>>>
  • Представителям Фемиды из Приморского райсуда Одессы мы посвятили не одну публикацию. Причем, как догадывается читатель, эти публикации были отнюдь не из самых приятных. Но, увы, «маємо те, що маємо». Причем, как правило, это — тотальное нарушение закона, с которым мы сталкиваемся всякий раз, чем и вызвано обилие наших публикаций…>>>
  • Дальнейшая судьба погибающего порта Рени покрыта мраком полной неопределенности. Такой вывод напрашивается после отчета, с которым выступил на коллегии Ренийской райгосадминистрации начальник порта Сергей Строя…>>>