Час пик
Быстрый переход:




Профессор Юрий Шуйский: «Для кого готовим специалистов: для себя, или для них?!» | Страница 2

Автор: Записал Сергей Конякин






Кстати, если уж говорить о системе, то, применительно к Болонской, я ее таковой назвать не могу. Если проанализировать ее досконально, то получается, что системы нет. Есть какой-то, часто — случайный, несостыкованный набор правил и положений, которые не только очень мало связаны друг с другом, но и оторваны от жизни. Фигурально выражаясь, даже в наборе отверток, есть такие, которые подойдут к любому шурупу. А здесь ведь и этого нет!

Мало того, на нашей почве такие «наборы» не просто не приживаются — они, наоборот, приносят немало вреда. Почему я так об этом говорю?

Объясню. Примерно сотне моих коллег я задавал один и тот же вопрос: «Назовите мне хотя бы один плюс и хотя бы один пример высокой эффективности «Болонской системы» в нашей стране?». Ни один из опрошенных не мог убедительно показать ни одного примера «с плюсом», ни одного — «с эффективностью». Правда, были среди опрошенных мною и такие, которые честно признавались: «Что ты от нас хочешь, мы же вынуждены выполнять приказы Министерства, скоро аттестация!».

— Грустно это слышать…

— Еще грустнее будет потом, если мы и дальше будем бездумно «реформировать» высшую школу, и по-прежнему «развивать» ту самую «систему». Когда современные выпускники будут порождать себе подобных, особенно в математике, химии, биологии, географии… Один из существенных изъянов навязываемой нам системы состоит в том, что абитуриент может сразу подавать документы в несколько вузов. Кстати этот момент находит свое отражение и в проекте нового закона о высшем образовании, а с этим я согласиться не могу. И вот почему.

Если абитуриент может подать документы сразу в несколько вузов, это открывает дорогу к получению образования ленивыми, или даже очень ленивыми людьми. Давайте признаем: школьное образование сегодня (точнее, тот уровень образования, которое получает выпускник по окончании школы) не выдерживает уже никакой критики. Именно по этой причине большинство абитуриентов просто не рискуют подавать документы в серьезные классические университеты, тем более, на факультеты фундаментальных, естественных наук, физики и математики. Иными словами, такого абитуриента интересует не его будущая квалификация, а только факт получения бумаги, удостоверяющей, что он якобы получил высшее образование. Станет ли такой абитуриент в обозримом будущем специалистом? Ясное дело, что нет. Но право подать документы в несколько вузов сразу, позволяет ему «проскочить» в тот вуз, который соответствуют низкому уровню школьной подготовки абитуриента. И на этом все заканчивается. Народное хозяйство никогда не получит специалиста. Сам он неизвестно зачем получит диплом. А ведь это деньги бюджета, которых и так недостаточно.







  • Мы живем в самом прекрасном городе на земле — Одессе. Ее воспевают поэты и художники, им восхищаются гости города. Но есть еще Молдаванка и Ближние Мельницы, Ленпоселок и Бугаевка, другие микрорайоны, где не всегда из кранов идет вода, где улицы в дождь превращаются в бурные реки, где далеко не всегда есть то, что называют «благами цивилизации»…>>>
  • Народный депутат Сергей Гриневецкий за период своей деятельности в Верховной Раде с ноября 2007 года подготовил и направил 88 депутатских запросов…>>>
  • Есть вопросы регионального уровня, которые тоже надо решать, но опять же, они из региональных должны переходить в общегосударственные…>>>
  • Представителям Фемиды из Приморского райсуда Одессы мы посвятили не одну публикацию. Причем, как догадывается читатель, эти публикации были отнюдь не из самых приятных. Но, увы, «маємо те, що маємо». Причем, как правило, это — тотальное нарушение закона, с которым мы сталкиваемся всякий раз, чем и вызвано обилие наших публикаций…>>>
  • «Баксам» пророчат уход с первых ролей в мировой финансовой системе уже давно. А он живет, и, если и не процветает, то уж на поверхности держится точно. Но, за последние несколько месяцев в мире произошло несколько событий, которые, без сомнения, в той или иной степени, на его «плавучесть» действуют…>>>